Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo de aprendizaje (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento que aborde los derechos de los niños de manera accesible para ellos.


• Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué saben sobre sus derechos y responsabilidades.


• Registro de ideas en un póster.


• Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes que representen situaciones en las que se respetan o se violan los derechos de los niños.


• Reflexión en grupo sobre las imágenes y las situaciones presentadas.

Sesión 2 (Conocimiento de los derechos):

• Revisión y ampliación de los conocimientos previos: Repaso de las ideas registradas en el póster de la sesión anterior.


• Presentación de los derechos de los niños de manera accesible y adaptada a su nivel.


• Lectura compartida de un texto informativo sobre los derechos de los niños.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural con los derechos de los niños y ejemplos de cómo se pueden ejercer.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los niños.

Sesión 3 (Responsabilidades de los niños):

• Actividad de reflexión: Pregunt