Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el problema: la pérdida de biodiversidad y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad.


• Presentar la Agenda 2030 y los ODS relacionados con la sostenibilidad y la responsabilidad ambiental.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover los valores mencionados en la conservación de la biodiversidad.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ODS relacionado con la biodiversidad.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen cómo se relaciona su ODS con la conservación y protección de la biodiversidad.


• Fomentar el intercambio lingüístico entre los grupos para compartir sus hallazgos.

Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)

• Organizar un debate en clase en el que los grupos expongan sus investigaciones y argumenten cómo su ODS contribuye a la conservación de la biodiversidad.


• Fomentar el pensamiento crítico y el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.


• Guiar una reflexión final sobre la importancia de la equidad y la justicia social en la conservación de la biodiversidad.

Sesión 4: Acciones y propuestas (45 minutos)

• Pedir a los grupos que propongan acciones concretas que pro