Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Presentación del problema: ¿Cuáles son las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental y en la biodiversidad?


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 o 5 personas para abordar el problema.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Investigación en el aula: Los equipos de trabajo investigan sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Uso de recursos: Los alumnos utilizan diferentes recursos como libros, material audiovisual y acceso a internet para obtener información relevante.


• Registro de la información: Cada equipo registra la información obtenida en un organizador gráfico o esquema.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Exposición de los equipos: Cada equipo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Análisis y reflexión: Se promueve una discusión en clase sobre las implicaciones socioambientales de la preservación y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad.


• Resolución de du