Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Yenifer Delgado
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo de aprendizaje (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza a través de una breve explicación y una conversación en grupo sobre la importancia de cuidar a los seres vivos.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de propiciar la sensibilización sobre el cuidado a los animales de la granja y que los niños comprendan la variedad de roles que cumplen. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

  • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un animal de la granja para investigar y profundizar sobre su cuidado y los roles que cumplen en la naturaleza.


Sesión 2:



  • Investigación: Los grupos de alumnos investigarán sobre el animal asignado, utilizando diferentes recursos como libros, videos y páginas web. Deberán recopilar información sobre el hábitat, alimentación, cuidados y roles que cumplen en la naturaleza.


Sesión 3:



  • Elaboración de materiales: Los grupos de alumnos utilizarán materiales reciclados y de manualidades para crear un cartel o presentación visual que muestre la información recopilada sobre el animal asignado. Deberán incluir imágenes y texto explicativo.


Sesión 4:



  • Exposición: Cada grupo presentará su cartel o presentación visual ante el resto de la clase, explicando la información recopilada sobre el animal asignad