Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Citlalli Nolasco
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Promover en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Qué es la discriminación?



  • Introducción al tema de la discriminación y sus diferentes manifestaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o conocido.

  • Presentar un caso de discriminación y analizarlo en grupo.

  • Reflexionar sobre los sentimientos que genera la discriminación y la importancia de respetar la dignidad humana.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Diversidad de género y cultural



  • Explorar la diversidad de género y cultural en la escuela y la comunidad.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre diferentes culturas presentes en el país.

  • Presentar los resultados de la investigación y promover la valoración de la diversidad cultural.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre los roles de género y la importancia de respetar la diversidad de género.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: Barreras de aprendizaje y rasgos físicos



  • Analizar las barreras de aprendizaje y los rasgos físicos como