Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dinámicas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y la importancia de la descripción en nuestra vida diaria.


• Dinámica de inclusión: Juego de presentación donde cada alumno se describe a sí mismo utilizando adjetivos.


• Desarrollo del tema: Explicación de la importancia de la descripción en diferentes contextos (escuela, hogar, comunidad).


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una descripción oral de un objeto que traigan de su casa. Se les pedirá que utilicen al menos tres adjetivos para describirlo.


• Cierre de la sesión: Reflexión final sobre la importancia de la descripción en la comunicación.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de la descripción.


• Dinámica de pensamiento crítico: Los alumnos realizarán un debate sobre la importancia de la descripción en la publicidad y cómo influye en las decisiones de compra.


• Desarrollo del tema: Explicación de cómo la descripción también se aplica a seres vivos y lugares.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una descripción escrita de su lugar favorito utilizando al menos cinco adjetivos. Posteriormente, compartirán sus descripciones en parejas y comentarán las similitudes y diferencias.


• Cierre de la sesión: Reflexión final sobre la importancia de la descripción en diferent