Reconociendo nuestras diferencias y características individuales
Noelia Perez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias y características individuales (45 minutos)
Objetivo: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos, promoviendo la construcción de la identidad de los alumnos.
Actividad 1: Rompehielos "Quién soy yo"
- Los alumnos se pondrán en círculo y cada uno recibirá una tarjeta con una característica (color de ojos, color de cabello, estatura, etc.).
- En turnos, cada alumno deberá presentarse diciendo su nombre y la característica que le fue asignada.
- A medida que avanza la actividad, los alumnos se darán cuenta de que todos tienen características diferentes y únicas.
Actividad 2: "Las diferencias que nos enriquecen"
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas con características físicas, habilidades o intereses diversos.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir cómo estas diferencias pueden enriquecer nuestras vidas y cómo pueden contribuir a nuestra identidad.
- Cada grupo compartirá sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.
Actividad 3: "Descubriendo nuestros talentos"
- Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán escribir en una hoja una lista de sus talentos y habilidades.
- Luego, cada alumno compartirá su lista con un compañero y juntos buscarán cosas en común y diferencias entre ellos.
- Finalmente, se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán lo que descubrieron sobre sí mismos y sobre sus compañeros.
Sesión 2: Fomentando la inclusión y la aceptación de otros (45 minutos)
Objetivo: Promover la igualdad de género y la inclusión entre los alumnos, atendiendo al problema de la exclusión entre ellos.