Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Jeny Flores
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

    • Generar una pregunta problematizadora relacionada con las Leyes de Reforma.

    • Motivar la participación de los alumnos mediante una actividad introductoria, como una lluvia de ideas o un breve debate.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Introducción al contexto histórico de las Leyes de Reforma.

      • Lectura y análisis de los textos legislativos de las Leyes de Reforma.

      • Discusión en grupos pequeños sobre el impacto de estas leyes en la sociedad de la época.



    • Sesión 2:



      • Continuación del análisis de las Leyes de Reforma.

      • Debates grupales sobre los beneficios y limitaciones de estas leyes.

      • Identificación de los principales actores sociales involucrados en el proceso de reformas.



    • Sesión 3:



      • Reflexión sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.

      • Debate dirigido sobre la relevancia de estas leyes en la sociedad actual.

      • Análisis de casos actuales que puedan relacionarse con los principios de las Leyes de Reforma.



    • Sesión 4:



      • Producción de textos argumentativos individuales sobre la importancia de las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.

      • Revisión y retroalimentación de los textos por parte del docente y de los co