Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: El alumno se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los símbolos patrios como el Día de la Bandera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y patrimonio cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran importantes para identificar su comunidad y país (música, danza, baile, objetos tradicionales, etc.).


• Lectura y discusión: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con la importancia de conocer y valorar la historia y tradiciones de un país.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer más sobre su comunidad y país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes símbolos patrios, como la bandera y el escudo nacional. Explicar su significado y la importancia de su representación.


• Investigación en línea: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre el Día de la Bandera y su importancia en el país.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer más sobre los símbolos patrios y