Introducción a la galería y los elementos artísticos

Jose Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando el arte a través de una galería comunitaria"


Objetivo principal: Que los alumnos produzcan expresiones creativas utilizando los distintos recursos de las artes para representar su mundo cercano, experiencias personales y familiares, la naturaleza y creaciones de su imaginación.


PDA: Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Realizar una galería, identificar los materiales que se pueden utilizar.


Sesión 1: Introducción a la galería y los elementos artísticos (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de una galería de arte comunitaria.

  • Discusión sobre los distintos elementos de los lenguajes artísticos: Explorar con los alumnos los diferentes recursos artísticos como colores, formas, texturas, líneas y materiales.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una pequeña obra de arte utilizando los recursos artísticos mencionados.


Sesión 2: Exploración de materiales y planificación de la galería (45 minutos)



  • Investigación sobre los materiales que se pueden utilizar en la galería: Los alumnos investigarán en casa y en la escuela sobre los distintos materiales que pueden emplearse en una galería de arte, como pinturas, pinceles, papel, cartón, entre otros.

  • Listado de materiales: En grupo, los alumnos realizarán un listado de los materiales que investigaron y seleccionarán aquellos que consideren más adecuados para la galería.

  • Planificaci