Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora en la lectoescritura

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual escribirán y compartirán sus propias historias autobiográficas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y preguntar a los alumnos si conocen algún texto o libro que cuente la historia de una persona real.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de la narración autobiográfica y cómo nos permite conocer la vida y experiencias de otras personas.


• Lectura compartida: Leer juntos un texto autobiográfico y trabajar en la identificación de las relaciones temporales de secuencia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve relato autobiográfico sobre algún evento importante de su vida.


• Trabajo en parejas: Intercambiar los textos escritos y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los relatos de sus compañeros.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus textos y los demás deberán identificar las relaciones temporales presentes en cada uno.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la vida de una persona famosa y escriban un relato autobiográfico ficticio basado en la información recopilada.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se reunirán en grupos para comparar los relatos y d