Estructura, propiedades y características de la materia.

Profr. Ismael Rangel
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la contaminación basura en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La estructura de la materia y su importancia en nuestra vida diaria".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la materia y su constitución.

  • Planteamiento del problema de la contaminación basura en la escuela como un ejemplo de cómo la materia puede afectar nuestro entorno.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre la estructura de la materia, átomos y moléculas, utilizando ejemplos cotidianos.

  • Realización de experimentos sencillos para observar algunos fenómenos relacionados con la materia, como la dilatación térmica o la disolución de sustancias.

  • División de los alumnos en grupos para investigar sobre algún avance reciente en la comprensión de la constitución de la materia y preparar una presentación.


Cierre:



  • Presentación de los avances recientes investigados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la comprensión de la estructura de la materia en la solución de problemas como la contaminación basura.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el proceso histórico de construcción de nuevas teorías sobre la materia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo a