Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Hablar sobre las emociones y experiencias, y su importancia en la vida de las personas.


• Presentación de recursos gráficos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos que representen emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción que ellos hayan experimentado recientemente. Podrán utilizar cualquier recurso gráfico de su elección.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los dibujos: Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto del grupo y explicarán qué emoción representan.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán un mural utilizando los dibujos de todos los compañeros, creando un collage de emociones y experiencias.

Sesión 3:

• Investigación sobre las familias: Los alumnos investigarán en casa sobre cómo son sus propias familias, quiénes la integran y la importancia de tener una familia. Podrán utilizar fotos, dibujos u otros recursos gráficos para apoyar su investigación.


• Presentación de resultados: Los alumnos compartirán sus investigaciones con el grupo, utilizando los recursos gráficos que hayan utilizado.

Sesión 4:

• Integración del tema y la inv