Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo construir narrativas a partir de un texto de interés empleando el cuerpo, espacio y tiempo?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Motivar a los alumnos preguntándoles sobre su experiencia con la lectura y cómo la relacionan con el arte.


• Presentar la problemática interdisciplinar y su importancia en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario (previamente seleccionado).


• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre las emociones y sensaciones que les produce la lectura.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario distinto a cada grupo.


• Cada grupo deberá discutir y analizar el texto asignado, identificando elementos que puedan ser representados artísticamente.


• Los grupos deberán crear una narrativa a partir del texto, empleando el cuerpo, el espacio y el tiempo. Pueden utilizar técnicas como la danza, el teatro, el performance, entre otras.


• Dar tiempo a los grupos para ensayar y preparar su presentación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su narrativa artística al resto de la clas