Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ana Laura
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de identificar el uso y las implicaciones que conlleva la utilización de energía apoyados de las TIC's.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará el grado de participación e interacción de los alumnos durante las actividades de aprendizaje servicio.



  2. Cuestionario de comprensión: Se realizará un cuestionario al finalizar las sesiones para evaluar el nivel de comprensión de los conceptos trabajados.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los materiales tecnológicos que utilizan en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Se explicará el origen, transformación y características tecnológicas de algunos materiales comunes.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el origen y transformación de un material tecnológico de su elección. Deberán presentarlo en forma de cartel o infografía.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una reflexión en conjunto sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva