Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Ubicación en el tiempo y en el espacio de los hechos históricos.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se observará el desempeño de los alumnos durante las actividades de clase y se registrarán sus avances en cuanto a la valoración de sus propias capacidades y las de los demás, la disponibilidad corporal y la autonomía motriz. Se utilizará una escala de valoración con diferentes niveles de logro.

   
   



2. Portafolio de evidencias: Los alumnos deberán llevar un portafolio donde se incluyan registros y evidencias de su participación en las actividades, así como reflexiones sobre sus aprendizajes y las habilidades y destrezas que han desarrollado. Se evaluará la calidad y cantidad de las evidencias presentadas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentación del objetivo de la clase y los temas a abordar.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica diferentes habilidades y destrezas motrices (ejemplo: circuito de habilidades motrices).


• Reflexión en grupo sobre las capacidades, habilidades y destrezas que han demostrado d