Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Ivonne Rivas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 4º de Primaria.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Problema a atender: Problemas para ponerse de acuerdo en la toma de decisiones colectivas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras opiniones.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista para llegar a acuerdos.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre temas de interés para los estudiantes.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de discusión.
- Cada grupo deberá discutir el tema asignado y anotar las diferentes opiniones que surjan.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar las conclusiones de su discusión.
Sesión 2:
Título: Aprendiendo a respetar todas las opiniones.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Repasar las conclusiones de la sesión anterior y destacar la importancia de respetar todas las opiniones.
- Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes personajes con opiniones opuestas.
- Los estudiantes deberán practicar el diálogo respetuoso para intentar llegar a un acuerdo.
- Al final de la sesión, reflexionar sobre la importancia de escuchar y comprender las opiniones de los demás.
Sesión 3:
Título: Dificultades para ponerse de acuerdo.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Presentar el problema d