Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas y comprensión de los mismos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la proporcionalidad

• Presentar a los estudiantes el concepto de proporcionalidad y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar ejemplos prácticos para que los alumnos comprendan el concepto de proporcionalidad.


• Resolver ejercicios sencillos de proporcionalidad en el aula, donde se conozca el valor unitario.

Sesión 2: Proporcionalidad directa

• Explicar el concepto de proporcionalidad directa y cómo se representa matemáticamente.


• Presentar situaciones problemáticas donde se requiere determinar valores faltantes en proporciones directas.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula, donde los estudiantes determinen los valores faltantes en proporciones directas.

Sesión 3: Proporcionalidad inversa

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa y cómo se representa matemáticamente.


• Presentar situaciones problemáticas donde se requiere determinar valores faltantes en proporciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula, donde los estudiantes determinen los valores faltantes en proporciones inversas.

Sesión 4: Contextualización de la proporcionalidad

• Presentar situaciones problemáticas de proporcionalidad vincu