Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una conversación grupal, preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recoger las respuestas de los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con situaciones cotidianas donde se requiere el uso de números. Los alumnos deberán discutir en grupo cómo utilizarían los números en cada situación.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar las respuestas de la sesión anterior y destacar la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tendrán que contar objetos de su entorno cercano, como lápices, libros, sillas, etc.


• Luego, pedir a los alumnos que formen grupos según la cantidad de objetos que contaron y que representen esa cantidad con sus cuerpos (por ejemplo, si contaron 3 lápices, formarán un grupo de 3 alumnos).


• Reflexionar en grupo sobre cómo utilizaron los números en esta actividad.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos un juego de mesa que involucre el uso de números, como "El juego de las sumas".


• Explicar las reglas del juego y dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que lo jueguen.


• Observar y escuchar