Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Dificultad para entender el mensaje e identidad del autor en obras literarias debido al idioma original.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos literarios.


2. Presentación oral sobre la identificación del mensaje y la identidad del autor en una obra literaria.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de tareas anteriores.


2. Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos entender el mensaje y la identidad del autor en una obra literaria en otro idioma?"


3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y fragmentos de obras literarias en inglés relacionadas con pueblos indígenas o afrodescendientes. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y comentarios sobre las imágenes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del proyecto comunitario: "investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo".


2. Organización de equipos de trabajo.


3. Explicación de la tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una obra literaria en inglés relacionada con el tema propuesto.


4. Uso de recursos: Guiar a los alumnos para utilizar diferentes recursos como internet, bibliotecas, y otros materiales disponibles en el aula.


5. Monitoreo y orientación constante en el proceso de investigación.


6. Entrega de mate