Introducción al tema y reconocimiento de animales

maria isabel rivas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de animales
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes animales y sus características alimenticias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los animales y su alimentación. ¿Alguna vez se han preguntado de dónde provienen los alimentos que comemos?"



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Juego de memoria animal-alimento

      • Preparar tarjetas con imágenes de animales y alimentos correspondientes.

      • Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctamente, asociando el animal con el alimento que proviene de él.



    • Actividad 2: Clasificación de animales según su alimentación

      • Presentar imágenes de diferentes animales y discutir en conjunto qué tipo de alimentos creen que consumen.

      • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de animales para que las clasifiquen en carnívoros, herbívoros u omnívoros.

      • Cada grupo compartirá sus clasificaciones y se discutirá en conjunto.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre los animales y su alimentación?"

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre otros animales y su alimentación.




Sesión 2: Relación entre animales y alimentos
Objetivo de la sesión: Los alumnos asociarán los alimentos que consumen con los animales o plantas de los que provienen.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior y motivación.

    • Preguntas para reflexionar: "¿Recuerdan algún animal que hemos estudiado en la sesión anterior? ¿Qué tipo de alimentos creen que consume