Explorando capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas, con énfasis en la erradicación de las drogas legales para fomentar una vida saludable en los adolescentes.

carlos martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Capacidades, habilidades y destrezas motrices en Educación Física


Tema: Explorando capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas, con énfasis en la erradicación de las drogas legales para fomentar una vida saludable en los adolescentes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que los alumnos consideran importantes.



  • Desarrollo:



    • Realización de diferentes actividades que pongan en práctica las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos, como juegos de equipo y ejercicios de coordinación.



  • Cierre:



    • Reflexión y puesta en común sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices desarrolladas durante la sesión.

    • Asignación de una tarea donde los alumnos deberán identificar una capacidad motriz que les gustaría mejorar y proponer una estrategia para hacerlo.




Sesión 2:



  • Inicio:



    • Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

    • Presentación del tema de la sesión: "Drogas legales y vida saludable en los adolescentes".



  • Desarrollo:



    • Realización de una actividad en la cual los alumnos investiguen y discutan sobre las drogas legales más comunes y sus efectos en la salud.

    • Debate en grupos pequeños sobre las