El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria: Erradicación de drogas legales para el fomento de una vida saludable en los adolescentes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una actividad motivadora que genere reflexión sobre la problemática de las drogas legales en los adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser consideradas como problemas y cómo se podrían solucionar.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicación de los pasos del pensamiento científico (observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones).


• Actividad práctica: Los estudiantes, en grupos, deberán identificar una situación cotidiana problemática y aplicar los pasos del pensamiento científico para buscar una solución. Cada grupo seleccionará un problema distinto.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo y las soluciones propuestas.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la problemática de l