Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Claudia Marfileño
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la necesidad de los números negativos (15 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de los números negativos y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

  • Plantear ejemplos de situaciones en las que los números negativos son necesarios, como temperaturas bajo cero o saldos bancarios negativos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la necesidad de los números negativos a partir de cantidades que tienen al cero como referencia, como por ejemplo, contar hacia adelante y hacia atrás desde el cero.


Sesión 2: Orden de los números positivos y negativos (15 minutos)



  • Repasar la lección anterior y recordar la necesidad de los números negativos.

  • Presentar el concepto de orden de los números y cómo se aplica tanto a los positivos como a los negativos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen números positivos y negativos en una recta numérica.

  • Plantear situaciones de la vida cotidiana en las que se requiera ordenar números positivos y negativos, como en el caso de temperaturas ascendentes y descendentes.


Sesión 3: Comparación de números positivos y negativos (15 minutos)



  • Repasar el concepto de orden de los números positivos y negativos.

  • Presentar el concepto de comparación de números y cómo se aplica a los positivos y negativos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos comparen números positivos y negativos y los coloquen en orden ascendente o descendente.

  • Plantear situaciones pr