Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Diversificación del uso de fuentes de consulta y reconocimiento de la organización de materiales informativos.

Nivel: Primaria 4º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: "Los alumnos no saben buscar información".


2. Motivar a los alumnos explicando la importancia de adquirir habilidades para buscar información de manera efectiva y crítica.


3. Establecer el objetivo de la clase: Diversificar el uso de fuentes de consulta y reconocer la organización de materiales informativos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes fuentes de consulta que conocen (libros, enciclopedias, internet, entrevistas, etc.).


2. Explicar las características de cada fuente y ejemplificar su uso en diferentes contextos.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y busquen información sobre un tema específico, utilizando diferentes fuentes de consulta. Los alumnos deberán tomar notas y registrar las fuentes utilizadas.


4. Al finalizar la actividad, cada grupo deberá presentar sus hallazgos y compartir las fuentes que utilizaron.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta según el propósito y el tema de investigación.


2. Reafirmar el ob