Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Milagros Rodriguez

Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Inclusión
Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Objetivo (PDA): Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo la diversidad en nuestro entorno
Duración: 45 minutos

Introducción al tema: Explicar qué es la diversidad y la importancia de respetarla.

Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan vivido o presenciado.

Grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de discriminación para analizar y discutir. Cada grupo deberá identificar los elementos de discriminación presentes y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Reflexión final: Promover una discusión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad en todos los ámbitos.

Sesión 2:
Título: Discriminación en la escuela y la comunidad
Duración: 45 minutos

Actividad: Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación en la escuela y la comunidad. Pedirles que identifiquen los elementos de discriminación presentes y propongan soluciones para evitar estas situaciones.