Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

PDA: Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la creatividad en la vida diaria.


• Plantear el objetivo de la clase: Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de lectura (10 minutos):

• Proporcionar a los alumnos varios poemas, canciones y juegos de palabras previamente seleccionados.


• Pedir a los alumnos que lean en silencio los textos y subrayen las palabras o frases que encuentren interesantes o que les llamen la atención.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las elecciones de cada alumno y las razones detrás de ellas.

2. Análisis de los elementos rítmicos y melódicos (15 minutos):

• Guiar a los alumnos para identificar los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos seleccionados, como ritmo y duración, repetición de frases, palabras y sílabas.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué efecto tiene el ritmo en la poesía? ¿Cómo la repetición de palabras o frases contribuye a la melodía del texto?


• Tomar nota de las respuestas y observaciones de los al