Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Arisai Acevedo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Calentamiento (5 minutos)



  • Iniciar la clase con una actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda y la meditación guiada.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicar a los alumnos que cada persona tiene su propia manera de ser, pensar, actuar y relacionarse, y que estos aspectos están influenciados por diversos factores, como la cultura, la educación, la familia, entre otros.



  1. Actividad en equipo (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema, como "¿Cómo crees que es una persona solidaria?" o "¿Cuáles son las consecuencias de actuar de manera egoísta?"

  • Pedir a los grupos que discutan las preguntas y elaboren respuestas colectivas.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Invitar a cada grupo a compartir sus respuestas.

  • Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos, promoviendo el respeto hacia las opiniones de los demás.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando los conceptos clave sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  1. Actividad práctica (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos un caso ficticio en el cual se muestra un conflicto en la relación entre dos person