Descubriendo las letras en nuestra cotidianidad

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo las letras en nuestra cotidianidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Indisciplina

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Repaso de las reglas básicas de comportamiento en el aula.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de la escritura y su presencia en nuestro entorno cotidiano.
   
   
   • Propuesta de realizar un proyecto comunitario donde los alumnos buscarán letras, palabras o frases en su entorno y crearán un mural con sus hallazgos.
   
   
   
   



3. Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos saldrán al patio o alrededores del colegio en busca de letras en diferentes lugares (señalética, carteles, libros, etc.).
   
   
   • Cada alumno deberá recoger al menos 3 letras diferentes y anotar dónde las encontró.
   
   
   
   



4. Plenaria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán las letras que encontraron y explicarán dónde las hallaron.
   
   
   • Se promoverá la reflexión sobre las diferentes formas de escritura de las letras (mayúsculas, minúsculas, variaciones de estilo).
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido y reafirmación del objetivo de la clase.
   
   
   • Recordatorio del proyecto comunitario y entrega de indicaciones para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa:
   
   
   • Se tomará nota de la participación activa de los alumnos en la búsqueda de letras y en la plenaria.