Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza
Andrea Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar emociones a partir de una experiencia significativa en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo inicial y breve conversación sobre la importancia de la expresión artística.
- Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para el desarrollo de la creatividad y la comunicación emocional.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de lenguajes artísticos y su relación con la expresión emocional.
- Presentación de diferentes experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza, como paisajes, animales, plantas, entre otros.
- Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia significativa en el entorno natural y las emociones que les generó.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen colores y texturas para representar las emociones vividas en su experiencia en el entorno natural. Pueden dibujar o pintar en papel o utilizar una aplicación de dibujo en tabletas o computadoras.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de la expresión de emociones y cómo estas pueden ser transmitidas a través de los lenguajes artísticos.
Cierre (10 minutos):
- Recopilación de los trabajos realizados por los alumnos y organización para la creación del mural o performance colectivo.
- Explicación de cómo se llevará a cabo la creación del mural o performance en las próximas sesiones.
- Reflexión final sobre lo