Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
Cruz Mosqueda
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
Objetivo (PDA): Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Los alumnos no reconocen las características de su comunidad en cuanto a forma, extensión, límites, etc.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: Los alumnos expresarán sus ideas previas sobre las características de su comunidad y su ubicación en el territorio.
- Actividad inicial: Observar y analizar un mapa de la comunidad para identificar sus límites territoriales.
- Tarea: Investigar en casa sobre la forma y extensión de su comunidad.
Sesión 2:
- Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre la forma y extensión de su comunidad.
- Actividad: Elaboración de un mapa de la comunidad, identificando los límites territoriales.
- Tarea: Investigar sobre la organización política de la comunidad y la entidad.
Sesión 3:
- Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán lo investigado sobre la organización política de la comunidad y la entidad.
- Actividad: Realización de un organigrama que represente la organización política de la comunidad y la entidad.
- Tarea: Investigar sobre los cambios históricos que han ocurrido en la comunidad y la entidad.
Sesión 4:
- Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán lo investigado sobre los cambios históricos en la comunidad y la entidad.
- Actividad: Realización de una línea de tiempo que muestre los cambios históricos hasta la conformación actual de l