Introducción al tema y exploración de la identidad

KATIA GUADALUPE ESPINOSA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la identidad


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de su identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles que trabajarán en la construcción de su identidad y pertenencia a través del conocimiento de su historia, celebraciones y patrimonio artístico.

  2. Hacer una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de su comunidad y país.

  3. Realizar una actividad de exploración de la identidad, donde los alumnos dibujarán y escribirán acerca de sí mismos, su familia, su comunidad y las cosas que más les gusta de su país.

  4. Compartir en grupos pequeños lo que cada niño ha dibujado y escrito. Fomentar el diálogo y la comunicación entre los alumnos.


Sesión 2: Conocimiento de la historia y tradiciones del país


Objetivo: Los alumnos conocerán la historia de su país y algunas de sus tradiciones más importantes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una breve historia del país, haciendo énfasis en momentos clave y personajes destacados.

  2. Realizar una actividad de lectura de cuentos tradicionales del país, donde los niños conocerán las historias y personajes populares de su cultura.

  3. Organizar una visita virtual a un museo o lugar histórico del país, donde los alumnos podrán observar las obras del patrimonio artístico y cultural.

  4. Realizar una actividad de reflexión y discusión sobre la importancia de preservar y valorar la historia y tradiciones del país.


Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales


Objetivo: L