Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y el trato del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y el trato del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.

Objetivo PDA: Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Depresión".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

• Inicio: Se presenta el problema y se contextualiza.


• Desarrollo: Los alumnos investigan, analizan y reflexionan sobre el tema.


• Cierre: Se comparten conclusiones y se reflexiona sobre la importancia del pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio: Se presenta el problema: "El movimiento estudiantil de 1968 en México y el trato del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz". Se muestran imágenes y se plantean preguntas para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos para investigar y recopilar información sobre el tema. Se les proporcionan recursos como libros, artículos, videos, etc. Se les pide que analicen el contexto histórico y social de aquel periodo.
Cierre: Cada grupo comparte un resumen de los datos recopilados y se reflexiona sobre la importancia de analizar diferentes perspectivas para entender un suceso histórico.

Sesión 2:
Inicio: Se retoma la sesión anterior y se plantea la pregunta: "¿Cómo respondió el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968?". Se invita a los alumnos a expresar sus opiniones iniciales.
Desarrollo: Los alumnos analizan documentos históricos, testimonios y noticias de la época para conocer las acciones del gobierno. Se les pide que re