Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad, comunidad y país.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con el tema, por ejemplo, "La historia de mi pueblo" o "El mapa de mi país".


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la historia, las tradiciones y el patrimonio cultural de su comunidad y país.


• Presentación del PDA: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Sesión 2 (Exploración de la comunidad):

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para conocer y observar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes, como artesanías, danzas tradicionales, monumentos históricos, etc.


• Registro de las observaciones en un cuaderno de campo o en dibujos realizados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre lo observado y la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones culturales como patrimonio y alternativa de empleo.


• Actividad creativa: Realizar una manualidad o dibujo inspirado en alguna manifestación cultural o artística observada.

Sesión 3 (Investigación de otras regiones del país):

• Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre las diferentes regiones del país y su diversidad cultural y artística.


• Uso de recursos como libros, internet, imágenes, etc., para