Introducción al tema

Lucero Duran
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar el interés de los alumnos por aprender sobre su movimiento y relación con los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales relacionados con el movimiento del Sol, la Luna y la Tierra, y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y preguntas.

  2. Presentar el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y explicar brevemente su importancia en el estudio de los fenómenos naturales.

  3. Realizar una lluvia de ideas, en la cual los alumnos compartan lo que ya saben sobre el tema y anotar sus ideas en el pizarrón.

  4. Distribuir materiales (libros, revistas, internet, etc.) para que los alumnos investiguen en parejas o grupos pequeños sobre las interacciones entre el Sol, la Luna y la Tierra.

  5. Al final de la sesión, pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron a través de una breve presentación o mediante la creación de un dibujo o modelo que represente el tema.


Sesión 2: El movimiento de rotación y traslación de la Luna (45 minutos)


Objetivo: Comprender y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol, y enfocarse en el movimiento de rotación y traslación de la Luna.

  2. Explicar mediante ejemplos y analogías sencillas el concepto de rotación y traslación, y cómo se aplican al movimiento de la Luna.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen parejas y se representen físicamente el movimiento de rotaci