Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problemas de aprendizaje

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Perímetro y área de figuras planas.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos pequeños y, con materiales como reglas, cinta métrica y figuras geométricas, medirán el perímetro y el área de diferentes objetos en el aula.


• Discusión en grupo y puesta en común de resultados.


• Reflexión sobre la importancia del perímetro y el área en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentación del tema: Volumen de cuerpos.


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán diferentes objetos del entorno escolar y estimarán su volumen utilizando cubos como unidad de medida. Registrarán sus estimaciones en una tabla.


• Comparación de resultados y discusión en grupo.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas al estimar el volumen de cuerpos.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Volumen de prismas rectos rectangulares.


• Actividad de indagación: Los alumnos construirán prismas rectos rectangulares utilizando cubos y calcularán su volumen mediante el conteo de cubos. Registrarán los resultados en una tabla.


• Comparación de resultados y discusión en grupo.


• Reflexión sobre la relación entre el número de cubos y el volumen de un prisma.

Sesión 4:

• Presentación de