Prevención de situaciones de riesgo

Martha Beatriz Molina
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 1º


Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la prevención de situaciones de riesgo para cuidar nuestra salud y la de los demás".

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué situaciones pueden representar riesgos de accidente, violencia y adicciones en su contexto.

  • Presentación del problema a atender: "Observamos que muchos alumnos no identifican de forma clara en su contexto las situaciones que generan riesgo de accidente, violencia y adicciones".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los conceptos de riesgo, accidente, violencia y adicciones.

  • Presentación de ejemplos concretos de situaciones de riesgo en el entorno escolar y en la comunidad.

  • Realización de una actividad práctica en grupos: los alumnos deberán identificar y discutir situaciones de riesgo en su entorno, clasificándolas en categorías (accidentes, violencia, adicciones) y proponiendo posibles medidas de prevención.

  • Puesta en común de los resultados de la actividad y discusión grupal sobre la importancia de la prevención y el autocuidado.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final sobre l