Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes se les complica calcular áreas y perímetros en las intersecciones entre círculos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Evaluación formativa:

1. Observación y registro de participación en clase


2. Resolución de problemas prácticos relacionados con el tema

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve encuesta para identificar el nivel de conocimiento previo sobre el cálculo de áreas y perímetros en círculos y figuras que se intersectan.


• Generar una lluvia de ideas sobre las dificultades que encuentran los estudiantes al calcular estas medidas en las intersecciones.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de circunferencia, círculo y esfera.


• Hacer uso de material concreto, como hilo y papel, para que los estudiantes puedan visualizar y construir círculos y figuras con ellos.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de perímetros y áreas en círculos y figuras que se intersectan.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, incentivando el trabajo en equipos y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.


• Planteamiento de posibles estrategias para superar las dificultades identificadas al calcular áreas y perímetros en intersecciones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad