Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de los recursos estilísticos utilizados por diferentes autores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.


• Motivación: presentación de un video o lectura breve que aborde alguna creación literaria tradicional o contemporánea.


• Planteamiento del problema: ¿Qué creaciones literarias conocemos y qué recursos estilísticos podemos identificar en ellas?

Fase de desarrollo:

• Exposición del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conocen los alumnos.


• Actividad en grupo: investigación sobre una creación literaria específica (mito, leyenda, fábula, entre otros) y su correspondiente recurso estilístico.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura de creaciones literarias.


• Tarea: investigar y traer al siguiente día una creación literaria de interés personal y su respectivo recurso estilístico identificado.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Compartir las creaciones lit