Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Análisis de ejemplos de textos expositivos que contengan cada uno de los tipos mencionados.


• Discusión en grupo sobre las características de cada tipo de texto.

Sesión 2: Producción de textos expositivos

• Recordatorio de los tipos de textos expositivos.


• Elección de un tema para trabajar en clase (por ejemplo, cuidado del medio ambiente).


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de texto expositivo a cada grupo.


• Investigación en libros, enciclopedias y/o internet para recopilar información sobre el tema asignado.


• Elaboración de un texto expositivo por grupo, siguiendo la estructura y características del tipo asignado.

Sesión 3: Presentación de los textos expositivos

• Revisión y corrección de los textos expositivos elaborados por cada grupo.


• Preparación de una presentación oral de los textos expositivos.


• Exposición de los grupos ante el resto de la clase, compartiendo la información de manera clara y organizada.


• Retroalimentación por parte del resto de los alumnos y el docente.

Sesión 4: Uso de diccionarios para consultar definiciones

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