Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Plan de clase

Clase: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Problema a atender: Dificultad para ubicar en el tiempo y en el espacio los hechos históricos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo PDA y explicación de los términos "sistemas técnicos", "artesanales", "industriales" y "automatizados".


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sistemas técnicos que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados. Señalar sus características y procesos.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y diferenciar cada tipo de sistema técnico.


• Reflexionar sobre el vínculo de estos sistemas con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las reflexiones realizadas.


• Asignación de una tarea para investigar y traer ejemplos de sistemas técnicos de su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Resumen de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de sistemas técnicos que los alumnos investigaron.

Desarrollo:

• Debate y análisis de los ejemplo