Funciones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés en el alumno por aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema funciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Preguntas generadoras para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos: ¿Cómo se pueden relacionar dos cantidades? ¿Cuál es la importancia de representar una función de diferentes formas?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre funciones y sus características.


• Realización de ejemplos sencillos de funciones utilizando tablas y gráficas.


• Planteamiento de un problema real que involucre la variación de dos cantidades y su relación mediante una función.

Cierre:

• Reflexión individual y en grupo sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas.


• Realización de una pregunta de reflexión para el siguiente día: ¿Cómo podemos representar una función de manera algebraica?

Sesión 2:

Inicio:

• Compartir respuestas a la pregunta de reflexión del día anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas que generen interés en los alumnos: ¿Qué características tienen las expresiones algebraicas de las funciones? ¿Cómo se pueden encontrar las reglas de una función a partir de una tabla?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la representación algebraica de las funciones.


• Realización de ejercicios prácticos para encontrar la regla de una