Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Gabriela Sosa
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Reconocimiento de las unidades de medida y uso del compás
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema relacionado con la dificultad de reconocer las unidades de medida y el uso del compás.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que han tenido en el uso del compás y las unidades de medida.
- Establecer vínculos con otras asignaturas como física y geometría, para resaltar la importancia de comprender y utilizar correctamente las unidades de medida.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicar brevemente los conceptos básicos de las figuras planas y cuerpos.
- Mostrar diferentes ejemplos de figuras planas y cuerpos para ejemplificar los conceptos.
- Presentar la regla y el compás como herramientas para la construcción de figuras.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan diferentes figuras utilizando la regla y el compás.
- Resolver dudas y brindar retroalimentación durante la actividad práctica.
Sesión 2:
- Retomar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Introducir los conceptos de punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen la regla y el compás para trazar y