El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escuela no tiene espacios de materiales escolares accesibles para todo el alumnado.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Planteamiento del problema de la escuela sin espacios de materiales escolares accesibles.


• Reflexión sobre la importancia de la comunidad en la preservación de las lenguas y su patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos y ejemplos que evidencien los cambios temporales y geográficos del español.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones propias de la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre los cambios del español en la comunidad.

Cierre:

• Breve exposición de los mapas conceptuales realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el español como patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo y del proyecto comunitario.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en la comunidad sobre palabras o expresiones que han cambiado con el tiempo.


• Elaboración de un informe escrito que muestre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.

Cierre:

• Intercambio de los informes escritos entre los alumnos.


• Comentarios y retroalimentación entre los compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de compartir y aprender de la comunidad.


• Asignación d