Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

DANIELA JUDITH GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, enfocándose en la locomoción de los animales y su relación con el lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a estudiar las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural. En particular, nos enfocaremos en la locomoción de los animales y cómo se relaciona con el lugar donde viven".

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "Nos hemos dado cuenta de que en nuestra comunidad hay una falta de cuidado de los seres vivos. ¿Cómo podemos ayudar a solucionar este problema?". Breve discusión y reflexión sobre el problema.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: Observación de animales (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o videos de animales moviéndose en su entorno natural.

    • Promover la observación y reflexión de los alumnos sobre las diferentes formas de locomoción de los animales.

    • Fomentar preguntas como: "¿Cómo se mueve este animal?", "¿Qué características tiene su entorno que le permiten moverse de esa manera?".



  • Actividad 2: Experimento (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como rampas, pelotas, carritos, etc.

    • Pedirles que diseñen y realicen un experimento para investigar cómo diferentes superficies afectan la forma en que se mueven los objetos.

    • Observar y registrar los resultados