Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema transversal: Control de las emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respetar y poner en práctica medidas de seguridad en el manejo de objetos, herramientas y materiales.


• Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, mostrando imágenes de diferentes emociones y preguntando a los alumnos cómo se sienten en cada situación.

Sesión 2: Exploración de objetos y materiales (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a explorar diferentes objetos y materiales, como lápices, tijeras, pegamento, papel, etc.


• Promover la precisión y coordinación en los movimientos al manipular estos objetos y materiales.


• Recordar la importancia de respetar las medidas de seguridad, como no correr con los objetos afilados o no ingerir materiales tóxicos.

Sesión 3: Actividad práctica con objetos y materiales (15 minutos)

• Proponer una actividad práctica en la que los alumnos utilicen los objetos y materiales explorados anteriormente.


• Por ejemplo, pueden realizar un collage utilizando papel, pegamento y recortes de revistas, fomentando la precisión y coordinación en el manejo de los materiales.

Sesión 4: Juego de roles y reflexión sobre medidas de seguridad (10 minutos)

• Organizar un juego de roles en el que los alumnos represen