Introducción al tema y medidas de seguridad

Natalia Barcelo
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y medidas de seguridad (Artes)



  • Presentar a los alumnos el tema de "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas y materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos, herramientas y materiales y preguntar a los alumnos qué medidas de seguridad debemos considerar al manipularlos.

  • Explicar la importancia de respetar las medidas de seguridad para evitar accidentes.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen las medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en el área de artes.


Sesión 2: Experimentación con objetos y materiales (Artes)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales (por ejemplo, papel, tijeras, pegamento, lápices de colores, etc.).

  • Pedir a los alumnos que realicen diferentes actividades utilizando los objetos y materiales, poniendo en práctica la precisión y coordinación en sus movimientos.

  • Observar y retroalimentar a los alumnos sobre su desempeño, destacando aquellos que demuestran un buen uso de los objetos, herramientas y materiales.


Sesión 3: Elaboración de un proyecto (Aprendizaje servicio)



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que utilizarán objetos, herramientas y materiales para ayudar a mejorar algún aspecto del aula.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea específica, como por ejemplo, diseñar y construir un organizador de materiales o decorar una parte del aula.

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios y supervisar su trabajo, asegurándose de que sigan las