Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 1º
Tema: Reconocimiento de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de internet

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase a través de una historia corta en formato impreso.


• Hacer preguntas a los estudiantes sobre cómo se lee y se escribe.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de leer y escribir que conocen.


• Mostrar imágenes de personas leyendo y escribiendo en diferentes contextos.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes se organizarán en parejas para leer un texto corto en voz alta.

Sesión 2: Práctica y aplicación (45 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre lectura y escritura.


• Presentar un texto más largo en formato impreso y leer en voz alta a los estudiantes.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes haciendo preguntas sobre el contenido del texto.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto corto para leer en voz alta.


• Monitorear y brindar retroalimentación a cada grupo mientras trabajan en la actividad.

Sesión 3: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Realizar una actividad de revisión en la que los estudiantes tengan que leer y escribir palabras en un pizarrón o papelógrafo.


• Hacer preguntas individuales a los estudiantes para evaluar su comprensión del tema.


• Realizar una actividad práctica final en la que los estudiantes deben leer un texto corto en voz alta y escribir un resumen del mismo.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido dur