Introducción al tema y exploración de ideas previas

Noelia Garcia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas previas (45 minutos)


Objetivo: Comprender que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establecer relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán sobre el tema de la pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales y estilos de vida sustentables. También se les comentará que se abordará específicamente el tema del efecto invernadero y su relación con la contaminación del aire y el cambio climático.



  2. Lluvia de ideas (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo grande para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el efecto invernadero. Anotar las respuestas en una lista.



  3. Conceptualización (15 minutos): A partir de la lista de ideas previas, realizar una explicación clara y sencilla sobre el efecto invernadero y su importancia para la vida en el planeta. Ejemplificar con situaciones cotidianas.



  4. Actividad grupal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una tarjeta con una situación relacionada con el efecto invernadero. Los grupos deberán discutir y analizar la situación, señalando las posibles consecuencias en el medio ambiente y la salud. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos): Realizar una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de comprender el efecto invernadero y su relación con otros problemas medio ambientales.