Unidades y medidas utilizados en Física
Isaac Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo: Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar y utilizar instrumentos de medición (termómetro, báscula, multímetro y flexómetro) de manera interdisciplinar.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase (Unidades y medidas utilizados en Física).
- Explicar el objetivo de la clase (conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud).
Actividad de exploración (15 minutos):
- Formar equipos de trabajo.
- Entregar a cada equipo un termómetro, una báscula, un multímetro y un flexómetro.
- Pedir a los equipos que investiguen y discutan entre ellos qué es cada instrumento y cómo se utiliza.
- Dar tiempo para que los equipos exploren los instrumentos y registren sus observaciones.
Puesta en común (15 minutos):
- Invitar a cada equipo a compartir sus observaciones y conclusiones sobre los instrumentos.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.
- Resaltar la importancia de conocer y utilizar correctamente los instrumentos de medición en el campo de la física.
Actividad dirigida (10 minutos):
- Presentar ejemplos de conversiones con múltiplos y submúltiplos de diferentes magnitudes.
- Explicar el proceso de conversión y los factores de conversión correspondientes.
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan probl